A Prefeitura de Paulo Afonso, por meio da Secretaria Municipal de Educação e da Direção das Escolas Pequenas do Campo, realizou o Encontro Municipal dos Profissionais das Escolas Pequenas do Campo. O evento teve como principal objetivo promover o diálogo, o fortalecimento de vínculos, a troca de experiências e a valorização das práticas pedagógicas desenvolvidas nas unidades escolares localizadas na zona rural do município.
O secretário municipal de Educação, Manfrede Fonseca, a diretora das Escolas Pequenas do Campo, Clemilda Lima, além de coordenadores pedagógicos e articuladores municipais acompanharam a programação.
Para Fonseca, a escola do campo vai muito além da sala de aula: trata-se de um espaço vital de construção de saberes, valorização das identidades, das culturas locais e das vivências dos estudantes. Pontuando a relevância de alinhar as políticas públicas educacionais às realidades dos territórios rurais, assegurando suporte contínuo para que as instituições de ensino desempenhem com excelência o seu papel transformador na sociedade.
Merendeiras recebem capacitação
Um dos grandes destaques da programação foi a inclusão de um momento formativo dedicado especificamente às merendeiras da rede municipal. Reconhecendo que a alimentação escolar é um pilar essencial para o desenvolvimento, a aprendizagem e o bem-estar dos alunos, a Secretaria Municipal de Educação estruturou uma capacitação voltada a aprimorar a qualidade dos serviços prestados nas cozinhas escolares.
A formação abordou temáticas cruciais como a importância nutricional da alimentação escolar, boas práticas de higiene e segurança alimentar, entre outros temas.
Como parte das atividades práticas, as profissionais participaram de uma visita técnica ao NUMAE (Núcleo Municipal de Alimentação Escolar), vivenciando um intercâmbio de experiências que reforça o compromisso da gestão com a excelência na oferta da merenda aos estudantes do campo.
O evento foi encerrado com um momento de integração entre os profissionais da educação e a reafirmação do compromisso coletivo com uma rede de ensino pública cada vez mais inclusiva, qualificada e conectada à realidade do campo.
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